¿Pero quién es Omar Larrosa? y esta aclaración es muy necesaria ya que uno de los gremios docentes (CODIUNNE – CONADU) en distintos foros lo convirtió en un apóstol de la universidad pública.

Fue presidente del Centro de estudiantes de medicina, enfermería y kinesiología (CEMEK), se especializó en oftalmología, fue Decano de la Facultad de Medicina por dos periodos, presentándose como el más joven en llegar a ese cargo. En la elección de 2022 logró imponerse como Rector por solo 4 votos de diferencia y en este periodo también presidió el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). En esta elección en la que fue el único postulante obtuvo 178 votos a favor y 1 abstención. En los días previos CODIUNNE sacó un comunicado por sus redes apoyando su postulación, como ya lo había hecho en el 2022.

Pero, a pesar de todo este recorrido en la Universidad pública, su discurso fue que la universidad debía vender productos y servicios para su financiamiento. Propició el aporte de empresas privadas y de los estados provinciales. Y suena muy poco creíble su adhesión a la universidad gratuita ya que durante su gestión se continuó y extendió en el territorio de ambas provincias en la que desarrolla su actividad, las extensiones áulicas, un eufemismo para carreras aranceladas en general mediante convenios con municipios que son los encargados de cobrar una cuota a los estudiantes.

Luego de la tercera marcha universitaria manifestó que no era tiempo de nuevas marchas y que todo debía pasar por la negociación con el gobierno.

Esta reelección se da en el contexto de la entrega del CIN, que negoció por migajas la lucha de 2 años por el presupuesto presupuesto universitario; mientras que los gremios universitarios docentes y no docentes planteaban ir detrás de la táctica legislativa y judicial que plantea el CIN.

Mientras negociaban con el gobierno, plantearon una lucha de universidad vacía, con paro sin concurrencia a los lugares de trabajo, lo que dejó al sector estudiantil prácticamente sin participación en este proceso.

Durante una reunión a propósito del Correntinazo de 1969, planteamos que en la UNNE conviven dos visiones de universidad. Uno es el de los docentes que participamos de estos dos años de lucha por el presupuesto y en defensa de la universidad pública, gratuita y de calidad. con participación, clases públicas, marchas para pelear por nuestros derechos y defender nuestra universidad pública.

El otro modelo, es el de la gestión que propició siempre la negociación con el gobierno, la apuesta parlamentaria y las demandas judiciales; o sea, la intriga palaciega con el poder de turno. Una apuesta meritocrática y el impulso de un aumento desmesurado de las actividades académicas virtuales, aislando al estudiante y haciéndole perder el aprendizaje común con el resto de sus compañeros.

En la gacetilla de prensa distribuida se destaca… (el) documento referido a las innovaciones curriculares aplicadas para consolidar el despliegue territorial del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (Sacau), orientado a flexibilizar y modernizar las trayectorias de los estudiantes en la región.

Un sistema cuyo objetivo es reformular las universidades bajo la lógica del mercado, en el que las empresas tengan injerencias en las carreras que se dicten. Donde muchos contenidos se dejen para posgrados pago, como una forma de “negocio” de la gestión de las carreras. Una “modernización” que parece dictado por las ideas libertarias del gobierno de Milei.

Y no podemos olvidar el impulso de Larrosa a la curricularización de la extensión universitaria, una forma de conseguir que los estudiantes participen de forma ad honoren (sin paga) de la construcción territorial de la UNNE al servicio de los gobiernos provinciales de extracción radical.

Debemos recordar que, el pasado 11 de junio, el Frente de gremios universitarios firmó un acta acuerdo con el gobierno de Milei, producto de la negociación del CIN, que implica un mísero aumento del 21% ahora y un 3% en octubre, sin ningún tipo de retroactivo.

A pesar de la entrega del CIN y la mayoría de los gremios (solo no firmó CONADUH) el conflicto universitario lejos está de solucionarse.

Es por ello que, desde la Agrupación docente “Carlos Fuentealba” de la UNNE, opinamos que es necesario organizar al activismo de forma independiente, preparándonos para continuar la lucha por la aplicación efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario y en defensa de la universidad. Es necesario continuar la lucha por la universidad pública, gratuita y de calidad.